因此，内在动机涉及真正的动机，即员工参与其活动没有任何激励或外部后果，而是为了自己的满足而想要执行这些活动。 这种激励模式是非常个人化的，因为激励一个人的东西可能不会激励另一个人，这种情况在团队中很常见，通常是由利他主义、合作和团队归属感驱动的。 即使是一个具有外在动机的团队，也可以通过收到 对其绩效的建设性反馈，将其动机转化为内在动机，这也有助于促进持续学习的文化。 另一方面，如果人们已经对学习过程产生了真正的兴趣，建议在过程结束时不提供奖励，以防止教学成为一种义务。
的方式进行教学让每个参与者找到自
对于这些员工，建议以轻松有趣己开始培训的理由，并通过培训提高自己。 因此，可以说，内在动机和外在动机产生的影 B2B电子邮件清单 响对于有效刺激 所有专业人员的技术和行为技能的发展至关重要。 游戏化与这两种动机模型有何关系？ 正如我们已经看到的，激励是员工能够在公司取得良好成果的一个非常相关的话题，而帮助实现这一目标的最佳工具之一就是游戏化。 游戏化是一种企业培训解决方案 ，它使用游戏机制让员工参与学习，在提供发展所需知识的同时提供乐趣。
与者排名和奖还可以为员工创造
在这个解决方案中，有评分系统、参挑战，让他们更多地参与学习。 所以可以说，游戏化与两种激励模式有关，既娱乐又奖励员工。因此，它是实现 CL 列表 这两种动机的相关工具。 图片与文字： 电子书游戏化名人录 企业领导层在激励员工方面发挥什么作用？ 关键作用，因为它负责提供支持、指导、树立榜样和激励其他专业人员。 因此，领导者的角色对于整个团队在个人、专业和公司方面取得良好成果、实现业务目标和目标至关重要。 这两种动机显示了它们的重要性以及对组织通过企业培训在市场上取得良好成果的影响。
