应用与学习率 这个比率有助于了解员工的学习水平，表明实际效果。 但值得注意的是，这个指标需要在完成培训后一段时间才能衡量，因为有些人才是逐渐练习学习的。 通过这个比率来衡量结果的另一种方法是在培训前后进行测试，这有助于可视化每个人才的 发展情况。 号召性用语 个人使用 还可以衡量每个员工的个人成就，而不仅仅是上述培训指标中所看到的广泛方式。
未被认识到的个人困难并通过新的具
通过这种方式，人力资源部门可以看到以前体培训创建新的解决方案来填补这些空白。 行为评估 行为评估也作为个体参数，分析培训是否对人才的行为产生积极影响。 该指 厄瓜多尔电话号码表 标对于优化员工行为技能的培训课程非常重要，例如谈判能力、客户服务和企业领导力。 津贴率 津贴率是衡量未完成培训中提出的知识模块的培训参加者人数的指标。 当计划较长时，这是 确定培训是否具有应有的吸引力的决定性指标。以及它的功效。
完成公司培训的原因内部乘数 反
建议进行调查和访谈，了解鼓励员工放弃过来，该指标负责衡量组织的内部演变，也对人才与其他队友分享知识的动机进行评分。 内部乘数很重要，因为 CL 列表 通过促 进知识传播，持续学习的文化也得到激发。 、投资回报 最后，确定培训计划效率不可或缺的指标之一是投资回报率，通常通过电子表格来实现。可以使用三种方法进行此计算： 柯克帕特里克模型； 菲利普斯投资回报率模型； 总结性和形成性评估模型。
